quinta-feira, 20 de novembro de 2014

LEITURA DA OBRA SEGUNDA CLASSE DE TARSILA DO AMARAL

Segunda classe 
A tela que inspirou este trabalho é da fase social e Tarsila do Amaral, ocorrida após viagem à União Soviética, retrata a drástica mudança na escolha das cores, em relação à fase anterior, que era influenciada pelo cubismo europeu descoberto na Paris de 1924. Nessa fase social Tarsila passa a questionar o novo panorama econômico, político e social resultante da industrialização e do capitalismo, que trás como reflexos o desemprego; a injustiça social; o Infortúnio no centro urbano; a súplica do excluído; o êxodo rural e a imigração. Ela opta, então, por cores mais escuras, sugerindo um clima sombrio e de desesperança do povo brasileiro, desprovido de valor com seus pés descalços e rostos tristes. Obra de referência: "Segunda Classe” (1933) deTarsila do Amaral (1886-1973).



                       

RELEITURA DA OBRA:OS OPERÁRIOS DE TARSILA DO AMARAL -CONSCIÊNCIA NEGRA

CONSCIÊNCIA NEGRA









                   

terça-feira, 30 de setembro de 2014

Mestres medievais da medicina

MUITOS aspectos da medicina moderna talvez não sejam tão modernos como alguns acham. Muitas das práticas médicas comuns de hoje já eram usadas séculos atrás em alguns países. Veja, por exemplo, a história da medicina nos tempos medievais no Oriente Médio.

Em 805 EC, o CALIFA HARUN AL-RASHID fundou um hospital em sua capital, Bagdá. Do 9.° ao 13.° século, outros governantes construíram e administraram hospitais em todo o império islâmico, da Espanha até a Índia.
Esses hospitais atendiam pessoas ricas e pobres de todas as religiões. Além de tratar doentes, os médicos faziam pesquisas e treinavam novos profissionais. Havia alas para diferentes especialidades: clínica geral, oftalmologia, ortopedia, cirurgia, doenças contagiosas e distúrbios mentais. Médicos, acompanhados de seus alunos, examinavam os doentes toda manhã, prescreviam dietas e receitavam remédios. E farmacêuticos preparavam remédios no próprio hospital. Havia também o setor administrativo, que cuidava, dentre outras coisas, de registros, supervisão da preparação de alimentos e controle de despesas — assim como hoje.
Historiadores consideram esses hospitais “uma das maiores realizações da sociedade islâmica medieval”. Em todo o império islâmico, “o hospital, como instituição, estava se desenvolvendo de formas revolucionárias que definiriam o rumo das ciências da saúde e da assistência médica até os tempos modernos”, disse o autor e historiador Howard R. Turner.
RAZES nasceu em meados do nono século na antiga cidade de Ray, hoje um bairro de Teerã. Ele é chamado de “o maior médico e clínico do islamismo — na verdade, de toda a Idade Média”. Para o benefício de outros médicos, esse pensador científico registrou seus métodos experimentais, as circunstâncias, os equipamentos e os resultados. Ele aconselhava todos os médicos a se manter em dia com os avanços mais recentes de sua área.
Razes realizou muitas façanhas. Por exemplo, seus escritos médicos constam em Al-Hawi, uma coleção de 23 volumes que está entre as grandes obras médicas. Dizem que a origem da obstetrícia, ginecologia e cirurgia oftalmológica remonta a essa coleção. Dentre suas 56 obras sobre assuntos médicos estão as descrições confiáveis mais antigas sobre varíola e sarampo. Razes também descobriu que a febre é uma das defesas do corpo.
Além disso, ele administrou hospitais em Ray e Bagdá, onde seu trabalho com doentes mentais lhe rendeu o título de pai da psicologia e psicoterapia. Além da medicina, Razes também encontrou tempo para escrever livros sobre química, astronomia, matemática, filosofia e teologia.
AVICENA, outro grande nome da medicina, veio de Bukhara, no atual Uzbequistão. Ele se tornou um dos maiores médicos, filósofos, astrônomos e matemáticos do século 11. Avicena escreveu uma enciclopédia, o Cânon da Medicina, que abrangia todo o conhecimento médico disponível na época.
Avicena disse em seu Cânon que a tuberculose é contagiosa, que as doenças podem ser  transmitidas através da água e do solo, que as emoções afetam o bem-estar físico e que os nervos transmitem tanto dor como impulsos para a contração muscular. O Cânon descrevia cerca de 760 preparações farmacológicas — suas propriedades, efeitos e indicações — e fornecia princípios para testar novas drogas. Traduzido para o latim, esse texto foi usado em escolas médicas europeias por séculos.

Instrumentos cirúrgicos de Albucasis

Manuscrito árabe ilustrando instrumentos cirúrgicos de Albucasis
ALBUCASIS também se destaca na história da medicina. Esse inovador do décimo século, natural da Andaluzia, na atual Espanha, produziu um compêndio de 30 volumes, incluindo um tratado de 300 páginas sobre cirurgia. Nele, Albucasis descreveu procedimentos avançados como uso de categute para suturas internas, remoção de cálculos da vesícula usando um instrumento inserido pelo canal urinário, tireoidectomia e remoção de cataratas.
Albucasis usava o que é descrito como “técnicas clínicas relativamente modernas” para facilitar partos difíceis e tratar ombros deslocados. Ele introduziu o uso de algodão como atadura e gesso para imobilizar fraturas. Também descreveu técnicas para reimplantar dentes, fazer dentaduras, corrigir dentes desalinhados e remover tártaro.
 O tratado de Albucasis sobre cirurgia ilustrou pela primeira vez instrumentos cirúrgicos. Ele apresentava desenhos claros de cerca de 200 desses instrumentos e dava orientações sobre como e quando usá-los. Alguns dos instrumentos projetados por ele sofreram poucas modificações em mil anos.

Avicena

Avicena supervisionando a produção de remédios para a varíola

O conhecimento chega ao Ocidente

Nos séculos 11 e 12, eruditos começaram a traduzir textos médicos árabes para o latim, especialmente em Toledo, Espanha, e em Monte Cassino e Salerno, Itália. Os médicos estudaram essas traduções em universidades de todas as regiões da Europa onde se falava o latim. Assim, o conhecimento médico do Oriente Médio “penetrou fundo na Europa nos séculos seguintes, talvez mais do que qualquer outra ciência islâmica”, comentou o escritor científico Ehsan Masood.
Como vimos, as descobertas e invenções de mestres medievais como Razes, Avicena, Albucasis e seus contemporâneos podem ser descritas como a base do que hoje chamamos de medicina moderna.

quarta-feira, 27 de agosto de 2014

A Redenção de Cã - o ideal de branqueamento

A Redenção de Cã (1895): avó negra, mãe mulata, esposo e filho brancos. O quadro sintetiza o ideal de branqueamento da população brasileira. Pintura de Modesto Brocos y Gomes.

Miscigenação

miscigenação consiste na mistura de raças, de povos e de diferentes etnias.


Óleo sobre tela mostrando uma cena pitoresca que retrata os primórdios da miscigenação racial que ocorria no Brasil no século 19: uma negra ergue as mãos para o céu em agradecimento a Deus por ter conseguido "branquear" sua prole.

O nome da pintura faz referência à Bíblia. Cã, filho mais novo de Noé, fora amaldiçoado pelo pai por ter rido da nudez do ancião, que, durante um porre de vinho, despira-se na frente de sua família.

Bom, a pintura que abre essa postagem é do pintor espanhol radicado no Brasil, Modesto Brocos y Gómez (1852 - 1936) que "deu à luz" essa tela em 1895. Nessa época, o racismo possuía ares de ciência e a explicação ou os argumentos que defendia a escravidão eram todos baseados no cientificismo.
    Modesto Brocos deu a essa tela o nome de "A Redenção de Cã" em alusão ao personagem bíblico de mesmo nome, filho de Noé. Segundo Gênesis, Noé se embriaga com vinho e deita sem roupa. Sem e Jafé o cobrem em respeito, mas Cã zomba da nudez do pai. Ao saber do acontecido após acordar, Noé fica furioso e grita:
"'Maldito seja Canaã! Escravo de escravos será para os seus irmãos".Disse ainda: 'Bendito seja o Senhor, o Deus de Sem! E seja Canaã seu escravo. Amplie Deus o território de Jafé; habite ele nas tendas de Sem, e seja Canaã seu escravo.'"
 Gênesis, 9; 25, 26, 27

    Muitas são as interpretações para essa passagem. Uma delas é de que, durante o repovoamento da Terra após o Dilúvio, os três filhos de Noé tenham gerado as raças ou povos que temos hoje. No caso, Sem teria gerado descendentes que mais tarde formariam a Europa, Jafé formaria a Ásia e Cam, com sua maldição, teria gerado os africanos e outras raças inferiores. Essa interpretação serviria como defesa para a escravidão dos negros.

A maldição de Noé contra Cã foi a seguinte: a partir daquele dia, seus descendentes nasceriam com a pele negra e povoariam a região que hoje conhecemos como África.

Redenção de Cã, feito pelo espanhol Modesto Brocos y Gomes, em 1895. Ilustra a Influencia do pensamento racista que prevalecia no período imperialista. A Redenção seria o braqueamento da raça, que faria os suposto descendentes de Cã adquirirem uma condição considerada superior. O racismo é evidente no quadro. É importante ressaltar também a posição da mulher, sentada como uma conhecida representação da virgem Maria, com o menino Jesus no braços. A ideia de redenção, assim, é reforçada.

quinta-feira, 21 de agosto de 2014

REVOLUÇÃO FRANCESA - CRUZADINHA

ATIVIDADES - REVOLUÇÃO FRANCESA

Revolução Francesa
Os franceses do séc. XVIII viviam uma situação de extrema injustiça social. A França era uma monarquia absolutista (o rei controlava a economia, a justiça, a política e até a religião dos súditos. Não existia democracia ( os trabalhadores não votavam)
Os oposicionistas eram presos na Bastilha (prisão) ou condenados à guilhotina. A sociedade era estratificada e hierarquizada. No topo da pirâmide social, estava o clero. Abaixo a nobreza (rei, sua família, condes, duques, marqueses e outros nobres). A base da sociedade era formada pelo terceiro estado (trabalhadores, camponeses e burguesia) que,  sustentava toda a sociedade com seu trabalho e pagamento de impostos. Os trabalhadores desejavam melhorias na qualidade de vida e de trabalho. A burguesia, mesmo tendo uma condição social melhor, desejava uma participação política maior e mais liberdade econômica. Isso deu início a  Revolução Francesa (14/07/1789) .
O povo foi às ruas com o objetivo de tomar o poder e arrancar do governo a monarquia comandada pelo rei Luis XVI. O primeiro alvo foi a Bastilha. A Queda da Bastilha em 14/07/1789 marca o início da revolução, pois a prisão política era o símbolo da monarquia francesa. O lema dos revolucionários era "Liberdade, Igualdade e Fraternidade”.
Durante a revolução  grande parte da nobreza deixou a França, porém a família real (rei Luis XVI e Maria Antonieta) foi capturada e guilhotinada. O clero teve os bens (da igreja) confiscados.
Em 1789, a Assembleia Constituinte cancelou todos os direitos feudais e promulgou a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, que  garantia direitos iguais aos cidadãos, além de participação política para o povo.
Girondinos e Jacobinos-Após a revolução, o terceiro estado começa a se transformar e partidos começam a surgir com opiniões diversificadas. Os girondinos representavam a alta burguesia e queriam evitar a participação dos trabalhadores urbanos e rurais na política.
Os jacobinos representavam a baixa burguesia e defendiam uma maior participação popular no governo. Liderados por Robespierre e Saint-Just, eram radicais e defendiam mudanças na sociedade que beneficiassem os pobres.
A Fase do Terror - Os radicais liderados por Robespierre, Danton e Marat assumem o poder e organização as guardas nacionais. Estas recebem ordens para matar os oposicionistas  do novo governo. Muitos foram condenados a morte.
A burguesia no poder - Os girondinos assumem o poder e começam a instalar um governo burguês. Uma nova Constituição é aprovada, garantindo o poder da burguesia e ampliando seus direitos políticos e econômico. O general Napoleão Bonaparte é colocado no poder, após o Golpe de 18 de Brumário. Com o objetivo de controlar a instabilidade social e implantar um governo burguês.  Napoleão assumiu o cargo de primeiro-cônsul da França, instaurando uma ditadura.
Conclusão - A Revolução Francesa significou o fim do sistema absolutista e dos privilégios da nobreza. O povo ganhou mais autonomia e seus direitos sociais passaram a ser respeitados. A vida dos trabalhadores urbanos e rurais melhorou. Por outro lado, a burguesia conduziu o processo de forma a garantir seu domínio social. As bases de uma sociedade burguesa e capitalista foram estabelecidas. A Revolução  influenciou com seus ideais iluministas a independência  de alguns países da América Espanhola e a Inconfidência Mineira no Brasil.

RESOLVA A CRUZADINHA.
1-Quando o rei controlava a economia, a justiça, a política e até a religião dos súditos a monarquia é__________________________________
2- Quando o povo não vota falta ________________________
3 – A sociedade, durante a Revolução Francesa era ____________________
4-  Os condenados á morte na frança eram __________________________________
5- A sociedade francesa era estratificada, composta pelo clero,  nobreza e trabalhadores que sustentava a todos com seu trabalho e pagamento de ________________
6- Os ___________________________ eram chamados de terceiro estado.
7- A _________________________ participou da revolução porque desejava  participação política e mais liberdade econômica.
8- ________________________ era rei da França durante a revolução e foi guilhotinado
9- O que marcou o início da revolução foi a ______________________________
10- Durante a revolução a família real foi guilhotinada e o clero teve os bens _______________________________
11- A Assembleia Constituinte promulgou a Declaração dos __________________ do Homem e do Cidadão
12- A declaração dos direitos Humanos  garantia direitos iguais aos _______________ e participação política.
13- Depois da revolução o povo assume o poder apoiados pelos _________________ que defendiam uma maior participação popular no governo.
14- Os girondinos  não queriam a participação dos trabalhadores colocaram _____________________________ no poder.
15- ______________________________ era o principal líder dos jacobinos.
16- A época da revolução marcada pela organização da guarda nacional e pelo assassinado de muitos foi chamada de __________________________________
17- A Revolução Francesa pôs fim ao absolutismo e aos _________________________ da nobreza. O povo ganhou direitos e passou a ser respeitado.
18- A Revolução  influenciou com seus ideais iluministas a independência  de alguns países e a ________________________________ no Brasil.


 

DESCOBERTA DO BRASIL-CRUZADINHA

quinta-feira, 12 de junho de 2014

FULECO 2014

O mascote "Fuleco" ou tatu-bola é o mascote da Copa do Mundo FIFA de 2014, a ser realizada no Brasil. Ele é da família das bolas, conhecida como tatu-bola-da-caatinga, que encontra-se em estado de espécie ameaçada de extinções.
A origem etimológica do nome "Fuleco" é a união das palavras "futebol" e "ecologia".
Foi escolhido em cima das opções Amijubi (amizade e júbilo) e Zuzeco (azul e ecologia), em uma votação de quase 1,7 milhão de fãs do esporte. A sua data de nascimento foi escolhida para coincidir com o Ano-Novo.
O diretor de marketing da Federação Internacional de Futebol  (FIFA), Thierry Weil, comentou sobre Fuleco: "Não apenas ele é conhecido e reconhecido pela grande maioria dos brasileiros, mas também parece ter construído um relacionamento com os fãs de futebol e tornou-se uma figura popular, ganhando assim um apelido carinhoso de 'tatu-bola'. Ele está rapidamente se tornando o mais bem sucedido mascote da Copa do Mundo FIFA de todos os tempos". os tempo